й А. Ахматову, убеждает нас в этом, рассказывая историю о том,. . . Несмотря на свою гениальность, великая поэтесса всегда могла. . . , умела. . . , и именно поэтому современники видели в А. Ахматовой не только талантливого поэта, но и . . . человека.
Текст 15
1. Прочитайте текст, озаглавьте его.
2. Составьте подробный план. Перескажите текст.
3. Обратитесь к толковому словарю и выясните значение следующих слов:
тюбетейка - маленькая, с узором, шапочка, облегающая темя;
лекция - устное изложение учебного предмета или какой-нибудь темы, а также запись этого изложения;
лектор - лицо, читающее лекции;
аудитория - помещение для чтения лекций; слушатели лекции, доклада;
обескуражить - лишить уверенности в себе, привести в состояние растерянности, озадачить;
оригинальный - своеобразный, необычный.
4. Ответьте на вопрос: "Каким предстает Лев Ландау в данном тексте?"
Клише, которые помогут ответить на вопрос:
Рассказывая о студенчестве великого русского ученого Льва Давидовича Ландау, автор текста старается обратить внимание читателя на черты характера этого выдающегося человека. Как и многие талантливые люди, Лев Ландау был забывчив, рассеян, так, например,. . . Доброта и скромность также были присущи этому человеку: он всегда. . .
Но вместе с тем, молодой человек умел отстаивать свою точку зрения, так, например, он, будучи еще первокурсником, не побоялся поспорить с уважаемым преподавателем, доказывая свою правоту. И именно поэтому Ландау уважали как. . . , так и. . .
Знакомство с сочинением-рассуждением на дискуссионную тему
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цели:
образовательная (обучающая): изучение нового типа текста - рассуждения, особенностей построения в
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>