Ход урока
I. Организационный момент, приветствие учащихся.
II. Постановка проблемы
- Обратите внимание на слайды. Определите, пожалуйста, какие государства вы представляете, когда видите эти фотографии?
Как вы отгадали? Что вам помогло правильно определить государство?
- А кто ответит, что такое символ? (Условный знак, обозначение чего-либо).
- В чём отличие верхнего рада картинок от нижнего? (Это официальные символы государства)
Символы бывают народные, неофициальные. Неофициальные, потому что их изображение нельзя поместить на документы, приказы, важные государственные здания.
- А сеть официальные символы.
- А теперь вновь посмотрите на экран. Что нужно добавить вместо знака вопроса? (Герб России и флаг России).
- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим на уроке? (О государственных символах России)
1. Как называется наука, которая занимается изучением, составлением гербов? (геральдика)
Герб
Отгадайте ребус и догадайтесь, о каком символе идет речь.
Герб - это главный символ России.
Что же такое герб? Где можем найти ответ на этот вопрос? ( в словаре Ожегова)
ОТВЕТ: Герб - это символ государственной власти, эмблема, которая передается из поколения в поколение.
- Наше государство тоже имеет свой герб. Найдите его среди других гербов.
Выберите нужную цифру.
Спасибо за сообщение. Ребята, а почему на гербе России - герб Москвы?
- Москва столица нашей Родины.
- Москва - это главный город.
Отгадав кроссворд, мы закрепим свои знания о гербе
Если верно впишешь буквы, то прочтешь ключевое слово
Где мы можем видеть изображение герба?
- Как называется наука, которая занимается изучением, составлением гербов? (геральдика)
Тре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>