Гостинная для птиц

шут руками интенсивнее. )
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивания -- руки вверх. )
А внизу леса, поля --
Расстилается земля. (Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны. )
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд. )
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут "крыльями". )
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора. (Дети садятся)

-Ну, вот, теперь нашим птицам будет нескучно в лесу! Давайте откроем следующий конверт. (открываем следующий конверт)
-Ребята а здесь игра "Где чей клюв?"
-Вам нужно правильно подобрать каждой птице клюв и объяснить, почему он у нее именно такой. (Дети выполняют задание. )
- Молодцы! Справились и с этим заданием! Давайте откроим и прочитаем что в последнем конверте.
-А в последнем письме нам предлагают изобразить с помощью аппликации кормушку а на ней птиц. (объяснение приемов вырезания и наклеивания).
-Но прежде чем мы приступим к работе ,мы немного разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика

Прилетайте, птички!
Сала дам синичке.
Приготовлю крошки,
Хлебушка немножко.
Эти крошки - голубям,
Эти крошки - воробьям.
Галки да вороны,
Ешьте макароны!

Самостоятельная работа детей (индивидуальная помощь).


Анализ и оценка детских работ. Рефлексия.
- Ребята чем мы сегодня занимались?
-Кто сегодня приходил в гости?
-Так зачем же нужны птицы?
-Что стало бы с лесом, если бы его покинули птицы? (Ответы детей. )
- Ребята, мне понравилось, как вы работали: внимательно слушали, думали, отвеча