ние 4
"Найди свой домик".
- А вы знаете, ребята, что домашние животные живут в своих домиках - в будке, коровнике, сарае. И они очень хорошо знают свои домики.
- А вы сможете найти домики разным фигурам?
- Молодцы, вы замечательно справились с заданием.
Внимательно слушают, что говорит воспитатель.
Отвечают на вопросы
Решение 4
Приступают к выполнение задания
Словесный метод (эвристическая беседа)
Наглядный метод (дидактический материал)
Практический метод (выполнение задания)
Умение соотносить геометрические фигуры с цветом домика
Рефлексия, анализ
Цель.
Осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всей группы
- Кто к нам сегодня прибегал?
- Какое задание понравилось?
- Ребята, животным тоже очень у нас понравилось, но они заскучали по дедушке и бабушке. Давайте их отправим в деревню (животных отправляем в деревню)- Наше занятие закончено. Вы все сегодня молодцы.
Отвечают на вопросы, заданные воспитателем
Словесный метод (эвристическая беседа, обсуждение)
Умение отвечать на поставленные педагогом вопросы;
Развитие долгосрочной памяти.
Открытость
Какое задание вам показалось сложным? Все ли у вас получилось?
Ответы детей
Умение отвечать на поставленные педагогом вопросы;
Умение оценивать результаты своей деятельности.
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
"Камышловский педагогический колледж"
Конструкт занятия по формированию элементарных математических представлений в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>