ороде.
Физминутка.
Включает песню
Учащиеся работают в группах.
Производят самоконтроль проделанной работы. Ученица проводит физминутку. Остальные учащиеся повторяют за ней движения.
ПУУД -- самостоятельное выделение и моделирование, контроль.
VIII этап. Включение в систему знаний и повторение.
Развитие навыков монологической речи.
Учитель предлагает учащимся рассказать кратко об одном из городов.
Работа по карточкам.
Ребята рассказывают о немецких городах.
Получают карточки с предложениями, в которых пропущены слова.
Дети вставляют пропущенные слова в предложения. Затем происходит взаимопроверка.
РУУД -- выполняют учебные действия в громко-речевой форме.
ПУУД -- осознанно и произвольно использовать изученные ЛЕ.
ПУУД -- слушают и выполняют команды учителя на иностранном языке.
IX этап. Рефлексия учебной деятельности.
- Machen wir Bilanz!
Учитель задаёт вопросы о допущенных ошибках и трудностях во время урока.
Все ли цели урока достигнуты?
д/з на выбор:
РТ с. 26, упр. 2; Рт с. 27, упр. 4
Ihr habt sehr gut gearbeitet und ich hoffe, dass heutiger Unterricht euch auch gefallen hat.
An den Tische habt ihr verschiedene Herzen. Wählt bitte ein: rot - unsere Arbeit war ganz gut; blau - es war gut? Aber nicht immer$ schwarz - schlecht und klebt es ein großes Herzen.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.
Учащиеся оценивают свои достижения усвоения знаний, путём выбора карточки определённого цвета.
ПУУД -- делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; аргументированно доказывают свою точку зрения.
РУУД -- адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников. Оценивают правильность выполнения действий.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>