Голосеменные растения

х, как вы заметили, находятся ветки. Каким растениям они принадлежат?
Д. ответы детей
У. Рассмотрите их внимательно.
Сейчас мы с вами проведём исследование и выясним, чем отличаются голосеменные растения от изученных нами ранее групп.
Свои открытия мы будем заносить в таблицу. Таблица находится на зелёной странице . Рассмотрите её. Знаком вы будете фиксировать верный ответ. (приложение 2)
"Изучение строения голосеменных растений".
У: приступаем к "Изучению строения голосеменных растений".
1. Какой стебель у сосны и ели: травянистый или деревянистый?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
2. Есть корневая система у сосны и ели?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
3. Есть у этих растений листья?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
4. Во что видоизменились листья?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
5. Есть у сосны и ели цветы?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
6. Где образуются семена у этих растений?
Д. ответы детей.
У. дополнение к ответу.
У: Сейчас выполним практическую работу. Для ее выполнения нам потребуется салфетка и шишки двух видов первая группа работают с еловой шишкой, вторая с сосновой. Работу выполняйте аккуратно, что бы при вскрытии чешуек шишки они не попали вам в глаза.
У: Вскройте чешуйки шишек. Что вы обнаружили внутри шишки?
Д: семена.
У: Спрятаны ли семена в плоды?
Д: нет.
У: Как они лежат?
Д: (варианты ответов)
У: Главное отличие этих растений от цветковых, то что у них нет цветков. Их семена развиваются не в плодах, а в шишках.
Шишки - видоизмененные побеги. Шишка состоит из центральной оси, на которой сидят кроющие чешуи.
У: У этих растений с