Going shopping

>1) формирование фонетических навыков; 2) развитие умения чтения вслух.
регулятивные УУД
познавательные УУД
1. Учитель раздает группам скороговорку.
(см. приложение 1)
2. Читает скороговорку, обращая внимание на сложные слова.

1. Обучающиеся прослушивают скороговорку.
2. Повторяют за учителем сложные в произношении слова.
3. Тренируются в произношении скороговорки (каждый в своей группе).
4. Каждая группа выбирает лучшего чтеца и команды соревнуются в чтении скороговорки на скорость и качество произношения.

Скороговорка не сложная и включена в урок для тренировки фонетических навыков, поэтому не обязательно ее переводить всем классом. Скороговорка будет понятна без перевода большинству учащихся и работая в группах ребята смогут помочь друг другу.

3. Основная часть. (20 мин. )
Цель:
1)Тренировка навыков чтения с общим пониманием содержания текста, поисковое чтение.
2)Тренировка навыков устной речи.
Коммуникативные и регулятивные УУД
1. Учитель называет первое задание.
Read the text and give it a name.
2. Обсуждение текста (обсуждают в группе и дают ответ).
What is the text about?
Do you know other domestic animals?
What animal would you like to have? и др.
3. Объявление следующего задания.
Please, choose two or three sentences and illustrate them. (После того как рисунки готовы) Change the drawings and comment them.
1. Учащиеся читают текст (Тетрадь: упр. 4 с. 67) и озаглавливают его.
2. Отвечают на вопросы учителя.
3. Рисуют иллюстрации к любому отрывку из текста (по одной иллюстрации от команды).
4. Обмениваются иллюстрациями.
5. Каждая группа должна догадаться, какой отрывок проиллюстрирован и описать его устно.