-А что можно сказать про Африку? (самый жаркий)
6. Практическая работа (работа в парах)
– Наша Земля имеет форму шара. Каждой группе я сейчас выдам по воздушному шарику.
Вверху находится самая северная точка нашей земли. Как она называется? – Северный полюс (отметьте её маркером), внизу южная – Южный полюс(отметить). Ещё на глобусе есть линия, напоминающая поясок. Как она называется. Это экватор(отметить). Он делит наш земной шар на два полушария: Северное и Южное.
7. Закрепление изученного материала
– Что же можно показать на глобусе?
(Северный полюс Южный полюс, Экватор, Земная ось, океаны и материки. . . )
– Сколько океанов на Земле? Назовите их. (5)
– Какие материки вы запомнили? Сколько их? (6)
Это интересно (максимум)
Известно ли вам, что в нашей стране находятся два любопытных глобуса? Оба они сделаны в Голландии очень давно, более 300 лет назад искусными мастерами того времени, и оба принадлежали Петру I. Один из них в диаметре составляет 173 см, другой – 319 см. Оба они приводились в движение особым механизмом. Самый большой был не только глобусом, но и планетарием. Внутрь глобуса вела дверца, посреди него стояли стол и скамейки, за которыми могли разместиться 12 человек. Посетители могли наблюдать суточное движение звёзд.
Чтобы перевести первый глобус из Москвы, пришлось впрягать 14 лошадей. Интересна судьба этих гигантов. В настоящее время оба они находятся в музеях, на них может посмотреть любой желающий. Если хочешь подробнее узнать об этих глобусах, прочитай о них в энциклопедии «Аванта » в томе «География».
8. Итог урока
-Что нового узнали на уроке?
-Что понравилось?
-О чём хотели бы рассказать родителям?
-Что такое модель?
-Что такое глобус?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>