ромыслы). Повышенный: найти в интернете понятие «солярные знаки» и рассказать о их значении в народном творчестве. Высокий: сделать презентацию «Расписные глиняные игрушки». 7. Рефлексия: (3 мин) 1. Где мы с вами сегодня «побывали» и с каким искусством познакомились? 2. Где можно познакомиться с искусством глиняной игрушки? 3. Что вы узнали нового? 4. Почему называют глиняную игрушку народным искусством? 5. Какие образы вам запомнились? Назовите, объясните почему? Учитель: -предлагает выбрать смайлик (улыбка-понравилось, печаль-нет) – понравился ли ученикам урок. Учитель: А сегодня вы славно и творчески поработали на уроке, и я каждому за работу ставлю высший бал. На этом наш урок закончен. Спасибо вам за творчество и труд!
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
Название ресурсаТип, вид ресурсаФорма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д. ) Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1. Солярные знаки славян и их значение
информацияhttp://ataman-kudeiar. narod. ru/simbols. html
2. праздник Свистопляска
Видеофильм http://video. yandex. ru/users/listmp3/collection/1/
3. Музей Дымковской игрушки
презентация. http://www. dymkovo. com/3d-muzej-dyimkovskoj-igrushki. html
4. История слободы Дымково
презентацияhttp://www. dymkovo. com/sloboda. html
http://www. dymkovo. com/istoriya. html
5. Игрушки знаменитых мастеров
Иллюстрации игрушек с орнаментами HYPERLINK "http://www. school-collection. edu. ru/" t "blank" www. school-collection. edu. ru , http://cliparti. jimdo. com
http://nsportal. ru/sites/default/files/2012/8/dymkovskayaigrushka. pdf
6. Фестиваль дымковских орнаментов
Узоры-символыh
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>