Разминка
2. Чистописание.
- Узнайте по описанию, о каком слове идет речь:
Тот- кто занимается изучением чего-либо под чьим-либо руководством
Ученик, учитель
- Выделите первый звук в этом слове.
- Дайте характеристику этому звуку. Безударный, гласный звук.
- Сейчас повторим правильное написание заглавной, строчной буквы Уу
-Пропишем в месте со мной в воздухе.
-Пропишите в тетради самостоятельно.
- Сравните с образцом.
- Подчеркните самую правильную букву, которая у вас получилась.
Словарная работа: Ученик, учитель
Подберите однокоренные слова: учение, ученица, учить.
Найди общую часть родственных слов.
Вспомните пословицы и поговорки о учении
Учение свет, а неученье тьма
Век живи - век учись
Без терпенья нет ученья
Тяжело в ученье, легко в бою
Повторенье - мать ученья
Не стыдно не знать, стыдно не учиться
Придумать ассоциации к слову
-Составить четверостишие:
1. Ученик
2. воспитанный, прилежный
3. Думает, рассуждает, мыслит
4. Прилежный ученик работает у доски.
Охарактеризуйте предложение по интонации, по цели высказывания.
Найдите главные члены предложения.
(Кто?) ученик (что делает?) работает.
Попробуйте убрать следующие слова по очереди , сохраняется ли мысль предложения?
Вывод: Среди членов предложения есть такие, без которых нельзя выразить мысль, а значит, нельзя построить предложение. Их назвали главными членами предложения.
Проблемный вопрос:
- Сколько их? Чем они отличаются?
- Слова, которые входят в это предложение, называются главными. Без них, как вы сейчас убедились, предложение не получится.
VI. Физминутка.
VII. Организация самостоятельной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>