азцу словосочетания вместе с вопросами)
Ф и з м и н у т к а (зрительная гимнастика)
5. Самостоятельная работа с учебником и в тетради, один ученик у доски
-Найдите в учебнике упр. 95.
-Прочитайте задание.
-Кто понял, что нужно сделать в упражнении и сможет своими словами повторить?
-поднимите руку кто не понял задание.
Выписываем первое предложение, делаем его разбор по членам предложения.
Взамиопроверка.
Обменяйтесь тетрадями.
Ф и з м и н у т к а (подвижная игра)
А сейчас мы поиграем, встаньте. Игра "Веришь- не веришь" . Если веришь - поднимай руки высоко вверх, а если не веришь - руки в стороны.
- Верите ли вы, что в предложение есть главные и второстепенные члены.
-Второстепенные члены предложения не входят в грамматическую основу предложения.
- Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
- Разобрать предложение по членам предложения - это значит найти только его главные члены.
- Предложение может быть без второстепенных членов.
- Второстепенные члены предложения не зависят от главных и других членов предложения.
- Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.
- Предложение может состоять из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов предложения, такое предложение называется распространенным.
IV. Рефлексия.
-Какие цели мы сегодня ставили на урок ? (1. Повторить правило о главных и второстепенных членах.
2. тренироваться в нахождении главных и второстепенных членов предложения. )
Вернуться к слайду (?)
-скажите, мы достигнули поставленных целей?
- где нам могут пригодиться полученные знания? (на уроках русского языка)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>