мышления
Оборудование: слайды, интерактивная доска, компьютер.
Лексическая тема: Школа
Х о д у р о к а
I. Организационный момент
Подготовка класса к уроку.
II. Актуализация опорных знаний.
У ч и т е л ь. Первая тема, над которой мы будем работать, называется "Предложение". Давайте вспомним, что мы с вами знаем о предложении.
1. И г р а "Найди и докажи".
О п и с а н и е. На доске записаны группы слов, среди которых учащиеся должны найти и назвать предложения.
У ч и т е л ь. Прочитайте группы слов и найдите среди них предложения. Назовите найденные предложения.
а) В нашей реке водятся щуки и окуни.
б) Из, высоко, дым, небо, трубы, в, поднимается.
в) Завтра мы рано утром вчетвером.
г) Грачи слетелись на вспаханное поле.
- Что выражает предложение? (Предложение выражает законченную мысль. )
- Какой вывод можно сделать? (Предложение может состоять из одного или нескольких слов. )
- Опираясь на схему, расскажите, на какие виды делятся предложения по цели высказывания, по интонации.
На доске схема:
III. Фронтальный опрос
- Что такое словосочетание?
- Из чего состоит словосочетание?
- Как ставится вопрос ?
IV. Формирование новых знаний.
Подлежащее и сказуемое -- это главные члены предложения. Подлежащее -- это главный член предложения, отвечающий на вопросы к т о? и ч т о ?Главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы ч т о д е л а е т предмет? к а к о в предмет? ч т о т а к о е предмет?, называется сказуемым. Остальные члены предложения называются второстепенными.
Чаще всего подлежащее выражается именительным падежом имени существительного: Девочка играет на домбре.
Кроме этого, подлежащее может
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>