Главные и второстепенные члены предложения

м , подчёркивается волнистой чертой.
Например: Он выполняет общественные поручения.
Обстоятельство - это второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы как? где? куда? откуда? и в предложении выражается наречием, подчёркивается тире точка тире.
Например: Осенний ветер бросает листья на мокрую землю.
V. Установление связи слов в предложении.
1. И г р а "Распредели по группам".
О п и с а н и е. К доске прикреплены карточки с предложениями и словосочетаниями в центре, а по обеим сторонам конверты-домики, куда учащиеся должны сложить соответствующие карточки.
У ч и т е л ь. Распределите карточки по группам (в "домики").
Дети играют.
Веселые праздники.
Бежит река.
Бегущий мальчик.
Интересная книга.
Идет дождь.
Дождливый день.
Птицы прилетели.
Птичий домик.
VI. Самостоятельная работа.
Составьте рассказ. Пусть героем вашего рассказа будет загадочный он(она). Не говорите ,кто он, она (человек, зверь, какая-нибудь птица. ) Опишите , как он(она) ведёт себя, что с ним (с ней) случается; называйте его(ее)только местоимением. Пусть ваши товарищи догадаются, о ком вы рассказываете.
Найдите в предложениях подлежащее. Определите способ его выражения.
1. Я живу здесь уже три дня. (местоимение)
2. Какая неистощимая сила творчества таится в человеке (сущ. )
3. Один в поле не воин. (числит. )
4. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
(числит. сущ. )
5. Она изготовляет лекарства для больных.
VII. Работа с учебником.
Упр. 1 на стр. 110
Найдите главные и второстепенные члены предложения.
Звонок прозвенел. Кончился урок. Началась большая перемена.
Ребята выбежали на спортплощадку. Они бегали ,играли в разные игры.