ённый художником, полон света. В картине преобладают жизнерадостные светлые тона. Почти на линии горизонта заметны очертания далёких строений, леса, полей, засеянных озимью.
"Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса", - так сказал о золотой осени А. С. Пушкин. Наверное, именно эти строки повторял про себя И. И. Левитан, работая над своим замечательным пейзажем. Художник понимал осень прежде всего как праздник красок, как прощание с летом. Пейзаж этот не навевает грустных мыслей о предстоящей долгой зиме. Ведь в природе всё одинаково прекрасно, и каждое из времён года имеет свою неповторимую прелесть.
III. Определение темы урока. Целеполагание
- Эти слова Пушкина и будут эпиграфом к нашему уроку.
Осень - любимое время года Пушкина.
- Итак. Золотая осень - это чудесная пора.
- Тема осени поможет нам сегодня повторить, обобщить знания по теме
- Сформулируйте тему урока.
Прием "Собери предложение" (слайд 6)
Предложение, и, второстепенные, члены, главные
"Главные и второстепенные члены предложения" (слайд 7-8)
- Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Поставьте перед собой цель.
IV. Применение умений и навыков.
1. Синтаксическая пятиминутка.
1) - Записываем предложение для синтаксического разбора. - 1 уч-ся у доски
Золотая осень - чудесная пора. (повеств. , невоскл. , прост. , двусост. , распр. )
- Составьте схему (слайд8 (9)
- В каком случае между подлежащим и сказуемым ставится тире?
2) экспресс - тест
- Закрепим наши теоретические знания. Задание выполняем по вариантам. Выполняйте аккуратно, без исправлений. Рядом с правильным ответом поставьте галочку. - 1 минута
I вариант
1. Из че
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>