к рефлексии.
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные
связи
Мотивированные дети рассказывают по схеме о живой и неживой природе о взаимосвязи в природе
Формативное оценивание.
::Самооценивание по "Шкале трудности" в тетради.
Взаимооценивание при работе в паре, группе классом
Результаты наблюдения учителем качества ответов учащихся на уроке.
Определение уровня усвоения навыка по (Творческая тетрадь)
литература
физическая культура
самопознание
познание мира
Рефлексия для учителя:
Важные вопросы
по уроку:
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два момента были наиболее успешны?
Какие два момента улучшили урок?
Что я узнал из урока о классе и отдель - ных людях, что я расскажу на следу - ющем уроке?
Страницы: << < 4 | 5 | 6