ак мы умеем писать красиво и чисто. Но для этого мы должны выполнить задание на снежинке:
1) разговор между людьми (беседа-собеседник)
2)надпись на письме, посылке (адрес, адресант)
3) издание в виде больших листов, где рассказывают о событиях (газета-газетчик)
-Вам нужно подобрать однокоренные слова к выделенным словам и выполнить разбор по составу.
Зима: Ого, вы решили испугать меня своими отличными знаниями? Встречу я птиц морозами и погибнут они и спокойно будет мне , а то надоедают своим пением . А ну-ка поднимите руку, кто со мной согласен. (весь класс против, они рассказывают о пользе птиц). Ну хорошо, помогите тогда своим птицам.
Ребята, посмотрите, на доске карточки со словами, давайте составим с ними предложения, а самые интересные запишем в тетради.
Зима, весна, солнце, радость.
Наступила долгожданная весна (разбор предложения)
Весна-подлежащее
Наступила- сказуемое
Вывод: в предложении есть главные и неглавные члены. Главные члены составляют основу предложения .
Зима: И все-таки вы побеждаете меня. У меня поднимается температура, но я никогда не болею! Пойду я в лес и заколдую всех его жителей. Вы меня очень разозлили.
Висит картина "Лес заколдован" звери на деревьях, на небе , птицы на земле. Дети должны исправить ситуацию.
Творческий диктант:
Белка вышла из берлоги.
Из дуба вылез медведь.
Волк вьет гнездо.
Птицы преследуют зайца.
Дети записывают предложения и подчеркивают главные члены предложения.
Физминутка
Родственные слова
Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов, которые не являются родственными, вы приседаете. Постарайтесь сосчитать, сколько пар родственных слов будет н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>