.
Ёжик сладко потянулся,
Наконец-таки проснулся.
Захотелось поиграть
Всех ребят пересчитать
Слушают стихотворение, выполняют движения по тексту
Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня, активно участвуют в физкультминутке
Коллективный. Правильное выполнение движений
4. Работа с "лентой букв"
Индивидуальная. Словесный. Беседа
СЛАЙДЫ 11-12
СЛАЙД 13
1. -Как произносим согласный с Ы?
- Где на "ленте букв" располо-жена буква ы?
-Почему?
- На красном поле, это гласный звук. Рядом с а, о, обозначает твердость предшествующего согласного звука. Бывает только строчная
Определяют место изученной буквы
на "ленте букв".
Характеризуют особенности буквы ы и звука ы
Индивидуальный. Характеристика буквы ы и звука ы
VI. Рефлексивно-оценочный
Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Беседа
- Что нового вы узнали на уроке?
- Что особенно вам понрави-лось? Почему?
- Что вызвало затруднение? Почему?
- Какие знания, умения, навы-ки помогали нам сегодня на уроке?
Отвечают на вопросы учителя
Устанавливают причинно-следственные связи. Отвечают на итоговые вопросы урока. Оценивают свою работу на уроке
Индивидуальный, фронтальный. Устные ответы
Страницы: << < 3 | 4 | 5