звучит команда "замри" . Вы услышите вопрос, ответом на который будет какое то число. Но ответ вслух не произносим. Вы собираетесь в группы, в зависимости от ответа. А теперь все встали, задвинули стульчики ,работаем по команде.
Вопросы: Сколько гласных букв, которые имеют два звука?(4 - йа йу
йэ йо)
-Сколько звуков в слове ЮГ?(3)
-Сколько в русском языке гласных звуков?(6)
- Сколько звуков в слове МИР?(3)
Сколько звуков в слове ПОЮТ?(6)
6. Первичное закрепление
- Расскажите о гласных и согласных звуках своим товарищам по структуре РАУНД РОБИН
-Послушаем стихотворения про гласные и согласные звуки (Костя и Эльнас)
7. Самостоятельная работа
У каждой команды свое слово: юмор, моют, знаю, умею, думаю
-Я предлагаю изобразить эти слова в виде опорных схем. Работа выполняется с помощью цветных кругов.
8. Включение в систему знаний и повторение.
- Скажите, ребята ,а где мы будем применять новые знания?(для участия в олимпиадах, для выполнения транскрипции слов.
- Что мы дальше должны сделать?(Выполнить задание на повторение)
-У вас на столе в конверте лежат задаиия. Раздайте их каждому. Вам необходимо исправить ошибки в транскрипции слов (вьйунок,клуква,льу,уйэду)
9. Рефлексия учебной деятельности
-Что нового вы узнали сегодня на уроке о гласных, о согласных?
Ребята, если вам понравился урок и было интересно, поднимите по моему сигналу 2 руки,
вверх, если вы что то не поняли-поднимите 1 руку вверх,
ну а если вам было скучно не поднимайте руку. Приготовились: раз ,два ,три.
Что такое звук? Скажи!
Постучи и пошурши,
Покричи и позвени,
Звук, попробуй, догони!
Даже если подойдёшь
Очень осторожно,
Не увидишь, не найдёшь,
А услышать можно.
1
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>