oo Какой у нас начался урок? (урок русского языка)
oo Чему мы учились на прошлых уроках русского языка? ( писать, читать,выделять звуки, . . . )
oo Вы уже научились это делать? (да) У вас всё получалось? (да)
oo У нас сегодня необычный урок, к нам пришли гости.
oo Вот еще один гость.
Учитель достаёт Дракошу.
oo Вы узнали кто это? (Дракоша)
oo Посмотрите на него. Что в нем необычного? (На нем написаны буквы, ? ! )
oo Правильно, этот дракон пришел из огромной страны Русский язык. Он хочет посмотреть, готовы ли ученики 1"Б" класса отправиться в путешествие по стране Русский язык. Вы готовы? (Да)
oo Посмотрите, он нам не верит. Нам надо доказать ему.
oo А как это сделать? (Красиво писать, быть внимательным и т. д. )
II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности
Цели:
1. Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания.
2. Актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания.
3. Зафиксировать актуализированные способы действий в речи.
4. Зафиксировать актуализированные способы действий в знаках (эталоны).
5. Организовать обобщение актуализированных способов действий.
6. Мотивировать к выполнению индивидуального задания.
7. Организовать самостоятельное выполнение индивидуального задания на новое знание.
8. Организовать фиксацию индивидуальных затруднений в выполнении учащимися индивидуального задания или в его обосновании.
oo С чего мы начинаем урок русского языка? (С минутки чистописания)
oo Почему? (Подготовить руку к письму)
oo Откройте рабочие тетради с. 13.
oo Какую букву принес Дракоша? (эф)
oo Как пише
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>