Гласные буквы и звуки

Схема в учебнике.
-Назовите друг другу звуки, обозначенные этими буквами.
-Из упр. 8 приведите примеры слов, в которых эти буквы обозначают 1 звук, 2 звука?
-Сделайте вывод, когда же эти буквы обозначают 1звук, а когда 2 звука?
-А куда можно отнести слово "Пьеро"?
-Посмотрите, сколько ключей у Буратино! Осталось открыть волшебную дверь.
-Черепаха Тортила указала нам дорогу.
-Необходимо вспомнить (или записать) слова, вставляя всевозможные гласные.
М . л, м . л, м . л, м . л, м . л, м . л.
-Смогла ли одна буква гласного изменить значение слова?
-Детский писатель Б. Заходер написал даже сказку об этом. "Кит и Кот". Послушайте.
В этой сказке нет порядка:
Что ни слово - то загадка!
Вот что сказка говорит:
Жили-были КОТ и КИТ.
КОТ - огромный, просто страшный!
КИТ был маленький, домашний.
КИТ мяукал.
КОТ пыхтел.
КИТ купаться не хотел. . .
. . КОТ плывет по океану.
КИТ из блюдца есть сметану.
Ловит КИТ мышей на суше.
КОТ на море бьет баклуши!
-Кому захотелось дочитать до конца? Где вы сможете найти эту сказку?

Отвечают на вопросы учителя






Отвечают на вопросы



Проверка


Выполняют задание



Отвечают на вопросы








Слушают учителя




















-Выполняют задание





Выполняют движения






Отвечают на вопросы











-Слушают учителя