: Не дыши, не шурши, не спеши.
5). Составление предложения.
У: С последним словом ( не спеши) составим предложение. Вот слова, которые запутались. Прочитайте. Составьте предложение.
( письме, не, спеши, при) Не спеши при письме.
У: Ребята, а почему нельзя спешить при письме? (Чтобы писать аккуратно). Запишите предложение, подчеркните орфограмму: ШИ.
. . . у доски, . . . : вставляют букву, подчеркивают орфограмму.
6). "Заберись по лесенке".
У: Запишите слова в строчку, выделите орфограммы.
(плакат).
. . . - карточки (вставляют буквы); проверка.
7). Письмо под диктовку.
(. . . - у доски; . . . : списывание)
У Саши новые лыжи. В лесу много шишек. В саду куст шиповника. У крыльца большие лужи.
У: Задание: обозначить орфограмму: жи-ши.
У: Проверка по карточкам (обмениваются тетрадями).
Итог урока.
У: Ребята, назовите тему нашего урока?
(Тема нашего урока: написание жи-ши).
У: как мы пишем ЖИ-ШИ?
(Хором: ЖИ-ШИ - пиши с буквой И).
У: Отметки сегодня за урок получают . . .
Домашнее задание.
У: Найдите упр. 2, задание: списать пословицы, подчеркнуть орфограмму: гласная И после шипящих.
(1 мин. )
плакат
плакат
(1 мин. )
плакат
( 2 мин. )
игрушки
игрушки
(1 мин. )
(1 мин. )
(3 мин. )
плакат
слова на А4
учебники
(5 мин. )
образец
(2 мин. )
слова на А4
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>