Давайте с вами пропишем букву "Е" в воздухе : и раз и два и
Теперь можете начать прописывать заглавную букву "Е" в прописях.
У: Посмотрите ниже даны предложения. Прочитаем.
Д: Ели красивые.
У: Сколько слов в этом предложении?
Д: 2
У: Слово "Ели" мы с вами сегодня уже разбирали. Давайте разберём слово красивые по слогам
Д: Красивые
У: Сколько слогов в этом слове?
Д: 4
У: Верно, а сколько звуков имеет буква "Е" в данном слове?
Д: 1
У: Хорошо, а давайте-ка вспомним, как оформляются предложения на письме.
Д: Начинаем писать с заглавной буквы, в конце предложения ставится точка.
4. Подведение итогов урока (5 мин)
У: Ребята, давайте подведём итоги того, что мы сегодня прошли в течение двух уроков. Какой новую "хитрую" букву мы с вами изучили?
Д: Букву "Е"
У: Почему она хитрая?
Д: Потому что может иметь 2 звука, когда стоит в начале слова или после гласной
У: Чему мы научились?
Д: Писать строчную и прописную букву "Е".
У: А кокой ещё звук мы сегодня с вами изучили?
Д: э
У: Какая особенность есть у этого звука?
Д: Стоящий перед ним согласный звук становится мягким.
У: Давайте напоследок сыграем в игру "Один, два"
Я буду говорить слова, если буква Е обозначает один звук, хлопаем в ладошки один раз, если два-то два раза.
Ель, мел, сел, лает, Емеля, село, енот, воет, день.
У: Вы большие молодцы
5. Завершение урока (3 мин)
5. 1Рефлексия
У: Посмотрите на доску, здесь изображена лестница. У каждого из вас на столе лежат человечки. Если вы на уроке работали активно, всё поняли и вам всё удалось - то приклейте человечка на самую верхнюю лестницу.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>