ать место занятий.
Личностные результаты:
воспитать чувство гордости за культуру Грузии;
воспитать гражданские чувства, творческое мышление, наблюдательность , духовно-нравственные схожести народов, населяющих Грузию и Россию.
Раздел: «Глаголы в грузинском языке»:
Тема: Применение глагола «Есть, являться» в грузинском языке
Тип занятия: комбинированный (изложение материала и закрепление полученных знаний).
Форма занятия: обучающие игры
Возраст обучающихся: 7-15 лет(смешенный состав).
Цель занятия: Приобщение детей к истокам национальной культуры через изучение грамматики грузинского языка .
Задачи:
Предметные:
- знакомство с глаголами в грузинском языке ,спряжение глагола настоящего времени
« есть, является» в 1 и2 лице.
- расширить кругозор по изучаемым предметам, найти сходства и различие
с русским языком и другими языками мира.
Метапредметные:
- развить психические процессы – памяти, внимания, воображения у ребёнка;
- развить эстетический вкус, творчество и фантазии;
-развивать стремление изучать грузинский язык, историю, культуру и традиции.
Личностные:
- воспитать трудолюбие, уважение к правам и свободе человека;
- воспитать любовь к традициям, интерес к культуре народов. Грузии и России;
- воспитать интернационализм, уважение к языкам других национальностей.
Оборудование и технические средства обучения: 2 карточки ассоциаций, дидактический материал для закрепления темы занятия.
Время проведения: 20 минут
Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами будем работать над проектом «Глаголы в грузинском языке»
Карта 1
Итак, какие у вас ассоциации со словом «Грузинский язык»?
Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием.
Следую
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>