Глагол

понимание места "Глагола" в системе частей речи русского языка,
- понимание общих признаков глагола,
- синтез целого из частей,
- выдвижение гипотез и их обоснование.
Регулятивные:
-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению,
-планирование работы в группе,
-контроль затраченного времени на задание,
-оценивание своей работы на уроке
Коммуникативные:
-эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества,
-умение слушать собеседника,
-учет разных мнений и умение обосновать собственное
Предметные:
-уметь работать с источниками информации;
-уметь мыслить, рассуждать, делать выводы

Оборудование:
интерактивная доска, слайдовая презентация-тренажер, конверты с заданиями, листы самооценки, конверты с пословицами, учебник "Русский язык" для 4 класса, карточки с индивидуальными заданиями.


Ход урока.

1. Организационный этап.

Организованный вход в класс.
Формирование групп (фишки с цифрами).

- Сегодня на уроке у нас гости, поприветствуйте их.

- Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Он полон открытий и полон тревог.
Ты учителя внимательно слушай,
Чтоб задания выполнить смог.

- Чтоб красиво нам писать
Нужно пальчики размять!
(Упражнение "Поздоровайся ладошкой". )

- У каждого из вас на парте "Лист учёта работы" (лист самооценки), в котором вы будете оценивать себя за все виды работы на уроке. За каждое правильно выполненное задание вы получаете один балл.
А в конце урока вы оцените свою работу на уроке по листам самооценки.

2. Актуализация знаний.

Работа в тетради.
Число, классная раб