роение было преобладающим на уроке?
- Довольны ли вы своей работой?
Достигли ли вы поставленной цели ?
-Что пока не удалось?
-Выберите себе задание того уровня , который вызвал у вас затруднения.
- Спасибо за урок.
Учащиеся мысленно настраиваются на урок.
пишут
Записывают( свет, говор, синий)
( глаголы прош. вр. , наст. вр. , буд. вр. )
Выходят и работают с инт. доской.
( от существительного)
Показывают карточки
Ответы
Ставят цель, Проговаривают цели вслух
Учащиеся выполняют тест.
Проверяют по ключу и оценивают .
( ответы )
Выполняют.
Работают по заданию ( 1)
( взаимопроверка)
Проверяют по контрольному листу и оценивают.
Выполняют карточку 2 , оценивают
( самопроверка)
Выполняют 3 .
Оценивают.
Читают выполненное задание.
Учащиеся анализируют возникшие затруднения , ищут пути решения ,
Оценивают свою работу , Ставят цель на следующий урок .
( вслух)
Выбирают домашнее задание.
Материал к уроку
Карточка 1
1. Выпишите глаголы, определите время.
Луна , мелькает, серебристый, сверкает,, вязала, цепь, изумруд, душистая, думают , пишет, красивый, расскажет, платье, нарисуют, окно, роет, заплачет, звезда, повесил.
Карточка 2
1. Образовать от данных имён прилагательных глаголы, записать их :
Белый- ( прош, вр. Ед. ч. )
Грустный - ( наст. Вр.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>