Я надеюсь, что сегодняшний урок закрепит ваши знания, а вы получите удовольствие от работы друг с другом.
2. Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности.
А теперь я попрошу вас всех, ребята,
Настроиться сегодня на урок.
Открыть быстрее классные тетради,
Записать число, классная работа
И тему нашего урока.
- Какова тема нашего урока - это вы попробуете определить сами.
Интересная часть речи
В русском языке живет.
Кто что делает, расскажет.
Чертит, пишет, иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит-
Всё расскажет нам. . . (глагол).
- Итак, говорить сегодня мы будем о. . . Глаголе.
Наверное, каждый из вас любит путешествовать. Путешествуя, человек узнает много нового, открывает для себя что-то неизведанное.
Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие. Дорога нам предстоит дальняя, наверняка, будет много трудностей, испытаний, но я надеюсь, что мы все это преодолеем и покорим этот загадочный мир. А для этого понадобятся все те знания, которые вы уже приобрели.
- Куда же мы сегодня отправимся?
Осенью раздевается, а весной одевается. Как же это место называется?
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом.
Чудеса увидишь в нем.
- Лес.
Глагол - это весенняя часть речи,
Она заставит действовать нас всех,
Читать, писать, играть - и обеспечит
В конце урока непременно нам успех.
3. Определение целей урока
Мотивация: - А нужно ли изучать нам эту часть речи? - ДА, ПОТОМУ ЧТО ГЛАГОЛ ВЫРАЖАЕТ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА.
Цель определяют дети:
- И о чём же мы будем говорить на этом уроке?
Чем же будет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>