ее время, будущее время) Глаголы настоящего времени, на какой вопрос отвечают? (что делает? что делают?) У глаголов прошедшего времени, какой вопрос? (что сделал? что сделали?) Будущего времени? (что сделает? что сделают?)
- А теперь внимание. Распределите тетрадочку на три колонки: прошедшее время, настоящее время и будущее время. Итак, сейчас я диктую вам слова, а вы распределяете их по колонкам. Пишем с маленькой буквы.
РИСУЕТ, ЧИТАЛ, ПОБЕЖИТ, МЕЧТАЕТ, ВЫУЧИТ, ПЕЛ, СИДИТ, ЛЕПИЛ, ПРИДЕТ.
- Давайте проверим.
- Что является показателем глагола прошедшего времени? (суффикс -л). Выделите во всех глаголах прошедшего времени этот суффикс.
5. Физминутка
вытянуть руки вперед
в стороны
вверх
вперед
- Сели правильно.
6. Беседа
- Итак, вы сказали, что глаголы изменяются по числам, имеют три временные формы и изменяются по родам только в прошедшем времени. Я продиктую вам несколько глаголов, а вам надо будет над каждым глаголом подписать род. Женский род, на какой вопрос отвечает? (что сделала?) Мужской род, на какой? (что сделал?) А средний род? (что сделало?)
7. Работа в тетради
- С новой строки записываем через запятую.
ПРИШЕЛ, ЗАШЛА, СВЕТИЛО, ДЕРЖАЛА, ДУЛ, БЛЕСТЕЛО
- Возьмите карандашики и над каждым глаголом подпишите: женский род (ж. р. ), средний род (ср. р. ) и мужской род (м. р. ).
- Сейчас передайте друг другу тетрадочки. Проведем взаимопроверку. Возьмите в руки простой карандаш. И отметьте ошибку, которую вы нашли. Если у соседа по парте ошибка, докажите ему что он неверно подписал.
7. Работа с видеоматериалом
- Мы сегодня очень много вспомнили о глаголе. А каким членом предложения может быть глагол? (сказуемое) И как подчеркивается? (двумя чертами)
- Молодцы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>