Глагол

ывание, соблюдают орфоэпические нормы, заменяют слова в предложении синонимами, антонимами, омонимами,используют глаголы, подбирают зависимые слова
Языковая цель:
Полезные фразы для диалога/письма:
Сильным будет тот, кто. . . . . . . . . . ,
Если говорить. . . . . . . . . . . . . ,
Нужно всегда. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Побеждает. . . . . ,
Олимпийский Чемпион. . . ,
Греция . . . . . ,
Спорт, здоровье, сила.


Вопросы для обсуждения:
Как стать сильным? Для чего надо заниматься спортом? Греция является основателем Олимпийских игр? Каким видом спорта ты бы хотел заниматься? Спортивная деятельность является ли фундаментом для здоровья?
Учащиеся могут: говорить о пользе спорта, о выборе видов спорта.
Привитие ценностей:
Стремление к активному здоровому образу жизни, быть активным, спортивные игры.
Уметь побеждать, спорт это здоровье, любовь к спорту.
Навыки использования ИКТ
Работа с презентациями, показ видеоролика.
Межпредметные связи
Раздел имеет межпредметные связи с дисциплинами: литература, физкультура, самопознание, казахский язык.
Ресурсы, оборудование
Картинки с изображением спортивных мероприятий, стул, ИКТ, интерактивная доска, карточки с картинками на спортивную тему, карточки с изображением знаков, изображение дерева на доске, стикеры в виде плодов, цветов, спортинвентарь: мяч, скакалка, теннисный мячик.
Предварительные знания
Могут работать с метафорическими карточками, умеют задавать вопросы, вести обсуждение, работать в группе, создают ситуацию успеха.

Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность
Ресурсы
Стадия вызова
Организационный
момент
2мин

Актуали