ысказывания. В каком предложении она выражена? (в первом). Найдите слова, которыми автор передаёт музыку, звуки весны. (Глаголы: кричат, заливается, булькает; существительные: теньканье, посвисты, щебетанье, свист, шорох).
Запишите эти слова в два столбика: существительные, глаголы.
Что общего в их значениях и в чём разница? (Обозначают действия, но существительные как предмет). Докажите, что это слова различных частей речи. В выписанных глаголах определите время глагола, лицо.
Выпишите из текста глаголы, обозначающие динамику движения пробуждающейся природы, состояния человека.
Сформулируйте вывод о роли глагола в речи. (Обозначает действие, движение, динамику предмета, трудовые процессы, может передавать звуковые, зрительные восприятия, состояние человека и т. д. ).
7. Рефлексия.
О какой части речи мы сегодня с вами говорили?
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Чему научились?
Что было трудно на уроке?
Вы довольны собою?
Молодцы!.
8. Домашнее задание
Выучить правило, составить лингвистическое высказывание по опорной схеме.
Страницы: << < 2 | 3 | 4