. . ат, м…л. . нхолия, д…гр. . . дация, с…б…рит, л…т…ргический.
1. Прекрасный дар моллюсков человечеству — это перламутр.
2. Самый важный, существенный вопрос называют кардинальным.
З. Тоскливый, подавленный человек, скорее всего, впал в меланхолию.
4. О литературном, музыкальном и ином творческом воровстве говорят плагиат.
5. О постепенном, но неуклонном ухудшении, разрушении говорят деградация.
Итог урока. Рефлексия.
- Дайте общую характеристику имени прилагательного.
- Назовите разряды имени прилагательного.
- Напомните порядок выполнения морфологического разбора прилагательного.
- Какие пробелы в знаниях вы обнаружили у себя на сегодняшнем уроке?
- Удовлетворены ли вы своей работой на уроке?
Оценивание (по оценочному бланку)
IV. Домашнее задание
- Упражнение 213
Приложение к уроку русского языка
по теме «Имя прилагательное»
Оценочный бланк
Ф. И. Задание
1 (0-3 б)Задание
2 (0-3 б)Задание
3 (0-2 б)Задание
4 (0-5 б)Задание
5 (0-3 б)Задание
6 (0-3 б)Задание
7 (0-2 б)Задание
8 (0-2 б)Задание
9 (0-2 б)Задание
10 (0-2 б)
Ранжирование «5» - 25-27
«4» - 20-24
«3» - 15-19
«2» - ниже 15
Предмет: Современный русский язык и культура речи.
Группа: 404
Дата проведения:
Тема урока: Литературный язык как высшая форма существования национального языка.
Цель: обобщить знания учащ
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>