Глагол

(4) который (5) еще сильнее выгнув спину (6) зашипел (7) и ударил Каштанку лапой по голове. (А. П. Чехов) Укажите, где надо поставить запятые в этом предложении.
A) 1, 3, 5.
B) 2, 3, 4, 6.
C) 1, 2, 4, 5, 6.
D) 1, 2, 3, 4, 5, 6.
E) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Ключ
1. С
2. С
3. А
4. В
5. А
6. D
7. В
8. D
9. D
10. C
11. C
12. C
13. B
15. E
16. D
11. Игра "Лучший корреспондент" (работа в группе) (Творческая работа).
-- Распространите текст.
Подул ветер. Лес зашумел. Небо потемнело. Начался дождь. Птицы умолкли.
(Проверка и выбор лучшего текста)
12. Исполнение песни "Истина, Праведность, Мир, Любовь, Ненасилие". (Л. Ильясова, Р. Ахметшин).
Каждый человек и человечек
Очень важен, нужен на Земле-
Каждый человек и человечек
Ценности хранит в самом себе.
Ценности взаймы ты не попросишь,
Потому что Ценности-внутри,
В нашем сердце Ценности как пламя,
Оттого тепло у нас в груди. . .
Припев:
Пять Ценностей, Пять Ценностей
Что пальцев на руке,
Пять Ценностей, Пять Ценностей
Нужны всегда, везде
"Пятерку" ставит жизнь тому,
Кто Ценности хранит,
Всех любит, помогает всем,
Нисколько не вредит!
13. Лингвистический анализ текста. Отработка умений и навыков (на основе лексического материала).
Мы не претендуем на открытие "Америки", когда говорим, что в процессе образования следует развивать не только физические и интеллектуальные аспекты личности ребенка, но и прежде всего, раскрывать высшую нравственно-духовную природу ребенка. В этом плане следует помнить заветы великого Абая, который ещё в своё время писал, что: "Сосуд, хранящий ум и знания