Содержание темы
Планируемый результат
Количество часов
I. Структура.
Основные понятия:
Формы глагола.
1. Неопределенная форма глагола
2. Число глагола
3. Времена глагола
4. Род глагола в прошедшем времени
Морфология
Учащийся научится:
-распознавать глаголы в тексте на основе их значения и грамматических признаков;
-определять начальную (неопределённую) форму глаголов (первое представление), различать глаголы, отвечающие на вопросы что делать? и что сделать?;
-определять и характеризовать морфологические признаки глаголов (время глаголов; образовывать глагольные формы настоящего, прошедшего и будущего времени; определять число глаголов; род глаголов в прошедшем времени;
-грамотно использовать нужные формы глаголов в собственных устных высказываниях и в письменной речи;
- выполнять морфологический разбор глагола (по памятке)
Орфография
- правильно писать безударные родовые окончания глаголов прошедшего времени:
- мягкий знак на конце глаголов 2-го лица ед. числа ( общее понятие):
- различать написание буквосочетаний - тся или - ться в зависимости от вопроса:
- писать раздельно НЕ с глаголом.
3 ч
II. Генезис
1 ч
III. Самореализация
5 ч
IV. Рефлексия уровня достижений.
3 ч
Проектирование системы занятий, обеспечивающих индивидуализацию процесса обучения в компетентностной модели обучения, осуществляется на основе сценарных планов организации занятий. Представим сценарий изучения темы "Глагол" в 3 классе.
1 этап - осознание структуры изучаемого явления, задачей которого является формирование когнитивной схемы - такой форм
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>