- Итак, ребята, глагол - необыкновенная часть речи. Необыкновенна она уже тем, что обозначает действие, и поэтому глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека и многообразные аспекты его деятельности (трудовой, научной, общественной и др. ), различные явления природы.
Знаете ли вы, что. . . .
По частоте употребления занимает второе место после имён существительных. На 9 тысяч слов приходится 2,5 тысячи глаголов. Самыми частыми из них являются мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить, иметь, смотреть, казаться, взять, понимать, сделать, делать, значить.
III. Проверка дз
- Я вас дома просила нарисовать портрет глагола. Давайте посмотрим на ваши рисунки.
Скажите, почему вы глагола видите именно таким? (демонстрация и защита рисунков на тему "Портрет Глагола").
IV. Актуализация знаний.
Игра " Не прерви цепочку", которая поможет обобщить наши знания. Цепочку начинаю я, задавая вопрос по теме "Глагол".
Учащиеся отвечают на вопросы, приводя примеры.
1. Как доказать, что слово "ухожу" является глаголом?
2. Расскажите о начальной форме глагола. Почему она называется неопределённой?
3. Какого вида бывают глаголы?
4. Все ли глаголы в русском языке относятся к одному из спряжений?
5. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на -ите, а в каком на -ите и -ете?
6. В чём особенность безличных глаголов?
7. Расскажите, как определить, к какому спряжению относятся глаголы?
8. Расскажите о переходных и непереходных глаголах.
9. Как пишется глагол ненавидеть с НЕ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>