Глагол

ные:
логические: анализ, синтез






Коммуникативные:
Построение речевого высказывания











Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя;
Регулятивные:
Целеполагание,
осуществление самоконтроля,
самооценка,
коррекция
Словарная работа
- Определите слово на ощупь ( глаза завязаны , ребенок исследует предмет и описывает) (пенал)

Обучающиеся, объясняют значение слова пенал, Составляют и записывают предложение. Проверяют по словарю.
Знать значение и правописание словарного слова пенал
Познавательные:
Извлекают информацию
Логические: анализ, синтез; дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о предмете
Коммуникативные:
Построение речевого высказывания



Постановка учебной задачи
На доске слова: бегут, читают, кошка, спит.
Какое слово лишнее и почему?
-Мы познакомимся еще с одной частью речи. Какой же? (глагол)
-Тема нашего урока "Глагол"
Уч-ки
доказывают свой выбор.
Определение и формулирование темы урока
Познавательные:
анализ, синтез, формулирование проблемы.
Регулятивные:
целеполагание
Определение глагола (работа в парах)
Организует учебное взаимодействие обучающихся в парах; самостоятельную работу с учебником.

Учебник с. 68.
Осуществляют учебное сотрудничество.
Обучающиеся читают определение глагола и вклеивают недостающие словосочетания в карточку.

Познавательные: извлечение информации.
Моделирование.
Коммуникативные:
Построение речевого высказывания, осуществление учебного сотрудничества со сверстниками.
Презентация результатов работы в парах

Пр