Глагол

цию, спрогнозировать предстоящую деятельность.
Усвоение новых знаний.

t
Ž
î
&䘋


"

p
t
Ž
î
ht
ht

Физ. минутка (пауза релаксации)
Первичное закрепление знаний.
- Давайте вспомним правописание тся и ться в глаголах. (слайд 4)
- А теперь запишем под диктовку предложения, определяя выбор орфограмм и выделяя окончания.
Не забывай о том, что, пока ты учишься, кто-то трудится, добывая тебе хлеб насущный. (Сухомл. ) 2. Надо любить жизнь, пытливо познавать ее, учиться прекрасно о ней рассказывать и вдохновенно ее воспроизводить. (В. Качалов. ) 3. Беловатый туман начинал расходиться в долинах. (Л. ) 4. Там путь становится все уже. (Л. ) 5. Носится над степью суховей. (Проверка слайд 5)
- Ребята, как определить вид глаголов? Давайте, определим вид глаголов в записанном тексте.
- Ребята, давайте вспомним правила определения спряжения у глаголов. (слайд 6)
- Давайте, определим спряжение у глаголов в записанном тексте.
Здравствуй, Небо!
(Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце!
(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, Земля!
(Плавно опустить руки)
Здравствуй, наша большая семья!
(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
- Давайте, запишем слова, определяя правописание личных окончаний глаголов, руководствуясь правилом. ( слайд 7 )
Унос…м из леса; попрос…шь отца; закле…т конверт; ре. . т на ветру; бор…тся со сном; паш…т в поле; бормоч…т во сне; вы терп…те боль; не стон…те от боли; кос…шь траву; осы жал…т; смотр…м в небо; застила