Глагол

верно.
а)поведут -- глаг. , сов. в. , 1-е спр. , буд. вр. , мн. ч. , 3-е лицо;
б)зашли -- глаг. , сов. в. , 1-е спр. , прош. вр. , мн. ч. ;
в)читала -- глаг. , несов. в. , 1-е спр. , прош. вр. , ед. ч. ;
г)держали -- глаг. , несов. в. , 1-е спр. , прош. вр. , мн. ч.
4. Найдите непереходный глагол.
а)рубить; в) рассматривать;
б)держать;г) мечтать.
5. Найдите возвратный глагол.
а)обливаться;в) отводить;
б)мерить;г) жалеть.
6. Определите, какую синтаксическую роль выполняет инфинитив в предложении.
На следующее лето мальчика повезут на юг подлечиться.
а)подлежащее;в) дополнение;
б)сказуемое;г) обстоятельство.
По окончании теста учащиеся, сидящие за одним столом, меняются тетрадями, проверяют (под контролем преподавателя) друг у друга правильность выполнения теста и оценивают товарища: 6 правильных ответов - "5", 4-5 - "4", 3 - "3", менее - "2".

2. Самостоятельное творческое использование сформированных знаний, умений
Практические задания
Записать предложение, объяснить орфограммы и пунктограммы. Выполнить морфологический разбор глаголов.
Психология говорит, что после потребности дышать самая настоя - тельная потребность человека -- есть и пить.
Индивидуальная работа с карточками "Орфограммы глаголов".
Записать предложения, определить синтаксическую роль инфинитива.
Ум нужно тренировать, склонности и способности разви - вать.
Чтобы ученик хотел учиться, он должен уметь учиться.
Вообще, он в совершенстве обладает этим труднейшим ис - кусством слушать.
Нам песня строить и жить помогает.
Не бойтесь посвящать целые часы чтению книги.
На другое утро Рудин только что успел одеться, как