Глагол

>Деятельность учителяДеятельность учащихсяПланируемые результаты
1. Организационный момент. Мотивация к деятельности
-Я очень хочу, чтобы вы улыбались,
Работаю нашей довольны остались.
Пусть этот урок нас порадует всех
И каждый из нас ощутит свой успех.
На доске (на отдельных карточках) разбросана фраза:
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

- Ребята, внимательно посмотрите на доску. Что вы увидели?
Попробуйте сейчас из этих слов собрать пословицу. Как вы поняли смысл этих слов?
Если человек что-то хочет узнать или чего-то незнает, это нестыдно, главное, чтобы было желание учиться, узнавать.
Слушают учителя.
Ответы детейРУУД: умеют организовать своё рабочее место и работу.
ЛУУД: создают положительный эмоциональный настрой
2. Актуализация знаний и постановка учебной задачи.
Целеполагание-Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду-всё в действие придёт.
Летит ракета,люди строят зданья,
Цветут сады и хлеб в полях растёт.
-О какой части речи говорится в стихотворении?
-Определите тему урока.
-Какую цель поставим на этом уроке?
-Что такое глагол?
-Предлагаю сейчас каждому из вас оценить знания о глаголе в индив. таблице,Слушают стихотворение
Выдвигают гипотезы.
Формулируют тему урока, цель.
Оценивают свои знания по теме на оценочном листе. РУУД: определяют цель деятельности на уроке; проводят прогнозирование и контроль своих действий.
ЛУУД: формируют мотивацию к обучению и познанию; развивают способность к саморазвитию, к самооценке.

3. Этап решения учебной задачи.
Повторение изученного материала
Работа с интерактивной приставкой
Групповая работа
1. -Продиктуйте друг другу глаголы( кот. приготовили дома ) с бе