ить, подбадривать его.
5. Отделять проступки от самой личности. Ни он плохой, а нехорошо поступил, толкнув одноклассника.
6. Способствовать регулярному выполнению школьником режимных моментов дня. Ему целесообразно больше гулять на свежем воздухе. В детской комнате не должно быть ядовитых красок, лишних предметов. Разбросанная одежда, учебные принадлежности - характерный признак гиперактивности ребенка.
7. В классе и дома у ребенка должны быть постоянные поручения (поливать цветы, выносить мусор).
8. Внимательные взрослые могут предугадать очередной взрыв разрушающей активности школьника и отвлечь его. Предложением поиграть или поговорить, в зависимости от ситуации.
9. Тщательно подобранное хобби для малыша направит его ненужную энергию на созидание, укрепит все виды памяти.
10. Педиатр назначит курсовой или эпизодический прием успокоительных медицинских препаратов, в том числе гомеопатических средств.
Имея объективные причины, гиперактивность опасна негативными последствиями. Она может быть причиной отсутствия друзей у ребенка, его низкой успеваемости, конфликтов с родственниками. Взрослые, окружающие школьника, должны запастись терпением, выполнять рекомендации специалистов и надеяться на улучшение его состояния.
Страницы: << < 1 | 2