ые задания на внимание и на координацию.
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяДозировка ОМУУУД
Организует построение обучающихся. Строятся в три шеренги30 сек.
Проводит упражнения на восстановление и расслабление организма. Выполнение упражнений на восстановление дыхания:
1. И. П. - о. с. , руки в стороны - вверх.
1-3 - полунаклон вперед, спина круглая, руки вперед - вниз - выдох;
4-5 пауза;
6-8 вдох. вернуться в и. п.
2. И. П. - о. с, руки на пояс.
1-2 - голову вниз, локти вперед - выдох;
3-4 - поднять голову, отвести локти назад - вдох.
Выполнить 3-4 раза.
3. И. П. - о. с, руки вверх.
1 - наклон вправо, выдох;
2 - и. п. , вдох;
3-4 - то же влево. 5 мин. Строго соблюдать методические рекомендации по выполнению упражнений на восстановление дыхания. Познавательные УУД:
- представлять физическую культуру как средство укрепления и сохранения здоровья, физического развития и физической подготовки человека; характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий.
Регулятивные УУД:
Принимать и сохранять учебную задачу
Рефлексия.
Вспомните тему нашего урока. Удалось достичь поставленных целей. Что удалось на уроке, что не удалось?
Оцените свою работу на уроке.
Подведение итогов урока, оценивание работы класса в целом (над чем ещё необходимо работать). Обучающиеся анализируют свою работу. 2 мин. Отметить лучших ребят. Личностные УУД:
Осваивать начальную форму познавательной и личностной рефлексии
Регулятивные УУД:
Адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей
Д/задание: Составить ОРУ на 32 счет 30 сек.
Благодарит обучающихся за урок. Организованной покидают с/з
Кричалка: Все реб
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>