в. Водящий пытается запутать детей, произносит "Великаны", а сам принимает положение упор присев и, наоборот, произносит "Карлики", а сам встаёт на носки и поднимает руки вверх. Допустивший ошибку, делает шаг вперед.
2-3 мин.
- Сейчас мы проверим, насколько вы внимательные. Поиграем в игру "Карлики и великаны"
- Внимательно послушайте содержание игры.
- Итак, давайте начнем игру.
Соблюдают правила игры (Р)
Принимают инструкцию учителя, чётко ей следуют. (Р. )
Соблюдают правила игры, проявляют дисциплинированность (Р)
4. 8. Подведение итогов игры
30
- Ребята, посмотрите, сколько учеников у нас сделали шаг вперед. Что мы можем им пожелать?
- А те, кто остался на своих местах, очень внимательный. Молодцы!
- Встаньте на свои места.
Находят ошибки при выполнении задания и анализируют их. (Р. ) Выполняют команды учителя, контролируют свои действия согласно инструкции учителя. (Р. )
5. Этап подведения итогов занятия
30
"Класс, равняйсь! Смирно! Вольно!
5. 1. Рефлексия
1
- Что мы сегодня делали на уроке?
- Пригодятся ли эти знания и умения в жизни?
- Где именно?
Оценивают процесс и результаты своей деятельности (Р).
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке (Л).
6. Информация о домашнем задании
6. 1 Организованный уход из зала. Взаимное прощание.
"Класс, напра-во 1-2!"
- В обход налево шагом марш! 1,2,3,4!
- В класс (в раздевалку) шагом - МАРШ!"
"Урок окончен, до свидания!",
Страницы: << < 11 | 12 | 13