ическом мостике, покрытом матами. Задание: с помощью групповода задержаться в момент постановки рук, проконтролировать их положение.
3 разаСамостоятельно, групповод исправляет ошибки (регулятивные УУД).
1 разУчитель оценивает словесно своевременность и точность постановки рук при кувырке.
3. 3. Из упора на правой (левой) руке, поворот направо в упор присев на левой ноге, правая сзади на носке. 5 разаТребование: держать 3 счета, затем быстро – поворот в упор присев.
3. 4. Из положения лежа на спине – «мост» и с поворотом кругом упор присев. 5 разВыполняется по 3 человека.
Групповод проверяет и исправляет ошибки.
1 разУчитель проверяет и оценивает по пятибалльной системе качество выполнения каждой ученицей.
4. Акробатические упражнения (мальчики)
4. 1. Из упора присев перекат назад в группировке до постановки рук и перекат вперед в и. п. 9 мин.
4 разаТипичные ошибки: несвоевременная постановка рук, сильно разведены локти, медленное выпрямление рук, отсутствие группировки.
Выполняется фронтальным методом.
Групповод проверяет постановку рук в конце переката назад.
4. 2. Два кувырка назад подряд4 разаПервый кувырок выполняется на гимнастическом мостике, покрытом матами; второй – на горизонтальной плоскости.
Попеременный метод
2 разаУчитель оценивает (словесная оценка) умение выполнять слитно два кувырка.
Опрос – «судят» о работе групповодов. Сравнение и анализ оценок (регулятивные УУД).
5. Уборка снарядов. Построение
Уборку снарядов организуют групповоды (коммуникативные УУД)
Построение в одну шеренгу, интервал 2 шага.
6. Упражнения для развития силы мышц рук, плечевого пояса и брюшного пресса9 мин. Выполняют одновременно мальчики и девочки.
6. 1. Сгибание и разгибание рук в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>