блюдения.
Коммуникативный, регулятивный.
5) Встречные эстафеты двух команд с высоким и низким стартом. Организация эстафет.
Участие в эстафете.
Развитие скорости, быстроты и моральн-оволевых качеств.
Соревновательный. Групповой.
Коммуникативный, регулятивный, личностный.
6) Подведение итогов эстафеты. Создание доброжелательной обстановки.
Проводят анализ, разбор ошибок.
Создание положительной атмосферы в классе.
Групповой. Словестный.
Коммуникативный, регулятивный, личностный.
Заключительная часть урока
1)Передвижение шагом с упражнениями для восстановления дыхания.
Выполнение упражнений.
Восстановление основных функций организма.
Фронтальный. Наблюдение.
Регулятивный.
2)Рефлексия. Постановка вопросов учителем.
Ответ на вопрос.
Мотивация на положительный результат. Осознание собственной деятельности на уроке.
Словестный. Индивидуальный.
Коммуникативный, регулятивный, личностный.
3) Подведение итогов. Домашнее задание.
Анализ собственной работы на уроке.
Осознание собственной деятельности на уроке.
Словесный. Фронтальный.
Коммуникативный, личностный.
Страницы: << < 2 | 3 | 4