ли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения .
Методы и формы обучения: Объяснительно - иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.
Образовательные ресурсы: гимнастические маты, конусы.
Структура урока.
п/п
Этапы урока
Частная задача этапа
Методы, средства, формы организации, результат, методы контроля и оценивания
Универсальные учебные действия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Вводно-подготовительная часть урока
I. Организационный момент
Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой к усвоению изучаемого материала.
Слушают и обсуждают тему урока.
Мотивировать деятельность учащихся на предстоящий урок.
Фронтальная форма. Устный опрос .
Личностные :понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе;стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы;правильно идентифицируют себя с позицией школы.
II. Актуализация знаний
Активное участие в диалоге с учителем
Фронтальная форма.
Метод наблюдения
Осознание смысла предстоящей деятельности(познавательной)
III. Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока
Сообщение обучающимся задачи этапа,средств и методики оценивания
Восприятие объяснение учителя
Мотивировать учащихся на выполнение поставленных задач
Осознание проблемы
Умение воспринимать объяснение педагога (коммуникативные)
Обратить внимание на спортивную одежду, самочувствие, настроение обучающихся.
Тех
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>