писем». Необходимо разложить корреспонденцию адресатам (на «ящичках» написано «Мировой океан», «Воды суши». «Письма» - это таблички, на которых написаны понятия и географические названия водных объектов). Необходимо правильно определить принадлежность объекта.
«Письма»: Средиземное, залив, цунами, море, болото, родник, водохранилище, Енисей, ледник, устье.
Для проверки вывешиваются правильные ответы.
«Мировой океан»- Средиземное, залив, цунами, море.
«Воды суши»- болото, родник, водохранилище, ледник, устье, Енисей
- Поиски клада продолжаются, и вот мы уже вышли а Залив Художников. Я думаю, что именно здесь, на берегу залива мы сможем приобрести сувениры в память о путешествии. Так и есть – мы попали на выставку великолепных картин, которые можно купить. Приобрести сможете любую, если узнаете объект гидросферы, который изображен на картине, и дадите определение этого объекта.
Задание 3 «ВЫСТАВКА КАРТИН»
Вывешиваются фотографии объектов гидросферы. Учащимся необходимо узнать, что изображено на фотографиях, и дать определение этих объектов.
«Картины»: «Болото», «Озеро», «Река», «Пороги», «Водопад».
За правильные ответы- «орден Врунгеля»
- Мы продолжаем путешествие, и нам предстоит обогнуть полуостров Успеха. Чтобы правильно сманеврировать, я должна быть уверена в ваших мореходных знаниях и умениях. Предлагаю вам пройти квалификационный тест юного моряка.
Задание 4 «КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ТЕСТ ЮНОГО МОРЯКА»
1. Главная причина возникновения поверхностных течений в Мировом океане
А) прилива и отливы
Б) постоянные ветры
В) рельеф морского дна
2. К бассейну какого океана относится Средиземное море:
А) Индийского
Б) Атлантического
В) Тихого
3. Реальное соотношение суши и воды на поверхност
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>