Гидролиз солей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Шегарская средняя общеобразовательная школа 2»
Сценарий проведения урока в 11 классе
Тема: «Гидролиз солей»
Учителя химии
Пешкичева
Алена Валерьевна
Тема урока: гидролиз солей. (Слайд 1)
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: проблемно-исследовательский.
Цель урока: сформировать у учащихся понятие гидролиза солей. (Слайд 2)
Задачи:
- Научить учащихся определять характер среды растворов солей по их составу, составлять ионные уравнения реакций гидролиза солей по первой стадии;
- углубить их знание свойств солей, понимание практического гидролиза в природе и жизни человека;
- развить мышление учащихся, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту;
- закрепить умения и навыки химического эксперимента работать с таблицами, справочным материалом, дополнительной литературой. (Слайд 3)
Оборудование: учебник Рудзитис Г. Е Фельдман Ф. Г. , таблица растворимости, индикаторная шкала, штатив с пробирками; растворы фенолфталеина, метилового оранжевого, соляной кислоты, гидроксида натрия, хлорида железа(3), карбоната натрия, хлорида натрия.
Ход урока:
Постановка проблемы.
Сегодняшний урок начнём с решения задачи, текст которой вы видите на своих столах и на слайде. (слайде 4)
При сливании раствора, содержащего 5 моль хлорида железа(III),с избытком раствора кальцинированной соды выделяется газ и выпадает осадок. Определите массу выпавшего осадка.
Внимательно прочитаем и решим у доски эту задачу. (Слайд 5)
Дано Решение
ν (FeCl3) 5 моль2FeCl3 3Na2CO3 6NaCl Fe2(CO)3
m(осадка)?
Ученики констатируют факт, что среди продуктов нет газа. Учитель рекомендует проверить по таблице растворимости соль Fe2(CO)3. ученики