ости.
- Приветствие гостей урока.
Всем, всем доброго утра и удачного дня
- Прослушайте внимательно стихотворение и определите его тему.
-О чём это стихотворение?
- Приветствуют
гостей.
- Рассаживаются
по местам (распределение по группам).
- Проверяют
готовность к уроку.
-Ответы детейЛичностные:
- самоопределение;
Коммуникативные:
(взаимодействие)
планирование
сотрудничества с
учителем и одноклассниками. -1 октября
Классная работа.
Чтение стихотворения
Олег Бундур
«Родня»
У бабушки и дедушки фото на стене,
Поглядят и вспомнят о своей родне,
Вспомнят и поплачут, или помолчат,
Или улыбнутся, глядя на внучат.
Бабушка и дедушка давно живут одни,
На окне в коробке письма от родни,
Сядут, почитают — чтобы не помять!
Словно побывают у родни опять.
Бабушке и дедушке ехать нелегко,
Раньше было близко, стало далеко.
Выйдут на крылечко, посидят рядком,
Вечер опускается,
Тянет холодком…
2Постановка учебной задачи.
-Почему сегодня я говорю о пожилых людях?
-Кого называют пожилым человеком?
-Как вы думаете, зачем отмечается этот праздник?
-Перед вами листочки с набором слов. Выберите из этого набора слова, которые имеют важное значение для пожилых людей. Обоснуйте ответ.
-Давайте проанализируем эти слова. Составим «паспорт каждого слова» и узнаем о «жизни» этих слов в нашей речи.
- Вам в помощь будет наша классная библиотека.
Сегодня День пожилого человека.
Человека, который пожил, возрастного человека.
Чтобы обратить внимание на пожилых людей.
Работа с наборами слов
Дети выбирают слово для работы. Личностные
- (отношение к людям)
Познавательные:
- анализ объекто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>