ь на уроке?
-На все ли поставленные вопросы в начале урока мы ответили?
Дополните предложение " Теперь я знаю, что. . . "
Развивать умение работать с информаци-
ей.
Уметь выявлять известное. Познавательные УУД).
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки. (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
(Личностные УУД).
IX. Домашнее задание. ( 2 мин)
Принимают к сведению задание.
Предлагает задание в характере творческого поиска с применением полученных знаний.
- Прочитать учебник на стр. 178-183, ответить на вопросы на стр. 184, ТПО с. 82-83, зад. 1,2,3
Дополнительно::
oo 1. Нарисовать знак, говорящий о том, что нельзя делать, чтобы не нарушать экологического сообщества водоёма.
oo 2. Подготовить сообщение об обитателях водоемов.
oo 3. Придумать конец экологической сказки.
Послушайте начало сказки и подумайте, что могло бы произойти дальше.
oo "Жил-был Пруд. Он очень обрадовался, когда однажды стал разноцветным, как радуга. А случилось это так. Завод, находящийся неподалеку, подарил Пруду немного красной воды; люди вылили в него остатки бензина - поплыли по воде цветные пятна; женщина, живущая на берегу постирала в Пруду белье и вода окрасилась в белый цвет. Весело было Пруду, но вдруг. . .
- Благодарю вас за работу на уроке! До свидания.
Страницы: << < 8 | 9 | 10