ов навозника и могильщика, дятла
Б) пчёл, кабанов, соек
В) жужелиц, кузнечиков, жуков-короедов
5. Какие цепи питания характерны для лугового сообщества?
А) жёлуди--мыши--совы
Б) мятлик--мыши--совы
В) остатки растений--дождевой червь--трясогузка
Ключ: 1 - а, 2 - в, 3 - а, 4 - а, 5 - б, в
Взаимопроверка в парах
2. Сообщения, кроссворды, (5 мин. ) Я задавала вам домашнее задание, подготовить сообщение о некоторых животных и и растениях луга. (Попова о трясогузке, Козаченко о одуванчике ,Перекрестов о мышке, Коваленко Д о бабочке махаон)
Вопросы к кроссворду:
1. Над цветком порхает, пляшет, веером узорным машет.
2. Это насекомое луга громко стрекочет, незаметно в зеленой траве.
3. Этот житель луга имеет скрипучий голос.
4. Эта птица звонко поет "пить-полоть".
5. Эта птица постоянно потряхивает хвостиком.
6. Ярко-синий и пушистый цветок на лугу, не душистый.
7. Это растение узнают по мелким треугольным плодам, похожим на сумки.
8. Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах! -
Удрала, а хвост в руках.
9. Это очень ценный злак - кормовое растение с тонкими листьями и мелкими колосками, образующими метелку.
10. Этот житель луга - санитар, питается падалью, для своих личинок закапывает в землю мертвых животных.
11. Земноводное, которое можно встретить на лугу.
12. Это насекомое назвали в честь врача - героя греческих мифов. В настоящее время это редкое животное.
III. Самоопределение к деятельности (5 мин. )
-- Посмотрите на экран. ( на экране - река, озеро, пруд, лес)
Слайд 8
-- Исключите лишнюю иллюстрацию.
-- Обоснуйте свой ответ. (Лес - суша, остальное - во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>