Жизнь под угрозой

ское разнообразие-разнообразие видов организмов и природных сообществ).
- К чему приводит нарастающее воздействие человека на живую природу?
( К её обеднению). Правильно. Исчезают и становятся редкими многие виды организмов, гибнут целые природные сообщества.
-В каких формах проявляется это воздействие?
( Это прямое истребление организмов того или иного вида и косвенное- уничтожение мест обитания видов. )
Учащиеся самостоятельно работают с приложением и таблицей.
Таблица « Жизнь под угрозой» Выясните причины вымирания видов животных , прочитав текст (Приложения 1), заполните таблицу в тетради, приготовьте ответ по плану: 1. Название вида
2. Особенности строения
3. Причины вымирания
Название животногоОсобенности строенияПричины вымирания
ДронтРазмером с индюка , обитала на острове Маврикий(Индийский океан) клюв длиннее головы, питалась растительной пищейРазорялись их гнёзда, были излишне доверчивы к людям, из их получалось вкусное жаркое
Странствующий голубьОбитали в Северной Америке, налетая стаями, уничтожали фрукты, ягоды, орехи.
Морская корова ……………………………Человек получал жир и вкусное мясо.
Спереди имела полосатую расцветку , как у зебрыЧеловек получал прочную шкуру
Бескрылая гагарка
Человек получал знаменитый пух и вкусное мясо.
Тарпан


Показ презентации, ответы учеников. (Рассказ по плану).
Задание 2 Ученик у доски. ( Выбрать картинки редких животных из Красной книги и разместить на доске. ), в это время.
Физкультминутка.
А можно было бы что –то сделать, чтобы перечисленные животные остались жить? (Да).
Как же быть, как сохранить виды? (Презентация)
-запрещено уничтожение видов занесённых в Международную Красную книгу и Красную книгу России.
Причём гиб