нания по пройденной теме. Я предлагаю это сделать в игровой форме. Мы посоревнуемся, разделившись на 2 группы (команды).
3. Работа по теме урока (Слайд2)
Постановка учебной задачи
Проблемный вопрос: Каковы черты первобытного общества?
Решение учебной задачи.
Игра «Исторический марафон». Командам предлагается несколько конкурсов. (Слайд3)
1этап-«Знаешь ли ты карту?» (Слайд4)
Команды получают контурную карту. Они должны отметить и назвать:
- предполагаемую область прародины человека;
- отметить древнейший район земледелия .
- где были найдены орудия древних людей.
За каждый полный правильный ответ по1б. Чтобы упростить подсчет баллов командам за верные ответы даются жетоны.
Дополнительный балл получит та команда, которая ответит почему, по мнению ученых, именно в этом районе возникло земледелие?
2этап- «Снежный ком» (Слайд5)
Ò
b
æ
F
H
T
b
š
Ô
ä
hØ
hØ
! предложению о родовой общине. Предложения должны быть короткими, четкими и не повторяться. За каждое предложение команда получит1 б.
3этап- «Найди ошибки» (Слайд 6)
Командам предлагается текст с ошибками. Нужно найти какие исторические ошибки содержит текст, и исправить их. За каждый правильный ответ 1б.
«Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2000 000 лет назад. Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды- небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада , увлеченно о чем-то, разговаривая. «Хватит болтать!»- кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить от холода. Наконец, они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали же
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>